Liebe Schulgemeinde,
wenn Sie uns einen Corona-Verdachtsfall oder den positiven Corona-Test eines Mitglieds unserer Schulgemeinde mitteilen möchten, rufen Sie uns bitte an.
Sie erreichen uns unter folgenden Telefonnummern:
während der üblichen Bürozeiten: 07032-94980
abends, an Wochenenden und an Sonn- und Feiertagen: 07032-949811
Mit freundlichen Grüßen
Georg Müller
Schulleiter
The Role and Responsibility of Media
Model United Nations – in Zeiten von Corona undenkbar! Alternativ zur coronabedingt abgesagten MUNOG-Konferenz im Oktober 2020 hatten die teilnehmenden Schulen jedoch die Möglichkeit, mit einem Videoprojekt zu vorgegebenen aktuellen Themen allen Widrigkeiten zum Trotz doch noch aktiv zu werden. Unser MUN-Club am AGH erhielt das Thema „The Role and Responsibility of Media“ und hat sich über die Sommerferien und in den Wochen danach in Recherchen, Umfragen und Interviews mit der Thematik befasst.
Anfang Oktober wurde dann, maßgeblich unterstützt von Karl Groß aus der Film-AG, an zwei Tagen ein knapp 30-minütiges Video gedreht. Dieser durchweg englischsprachige Film ist nun fertiggestellt und wurde auf Wunsch der beteiligten Schülerinnen und Schüler bereits im Englischunterricht der 10. Klassen sowie der J1 und J2 vorgeführt. Unter dem folgenden Link steht er inzwischen im Netz:
Viel Freude beim Anschauen wünscht
der MUN-Club des AGH
Die aktualisierte Fassung finden Sie hier.
Mit diesen Worten kommentiert Anne Raff, Schulsozialarbeiterin am AGH die Schüler-MedienmentorInnen-Ausbildung, die einige SchülerInnen der Klassenstufen 8 und 10 in den vergangenen Monaten absolviert haben. Luis Keller hat die Ausbildung gemacht, weil er es interessant fand, etwas mehr über Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien zu lernen oder in Erfahrung zu bringen, wie man über die Einstellungen die Verwendung von Cookies steuern kann. Anna Seibold wollte etwas über die Nutzungsbedingungen erfahren und auch für den eigenen Alltag etwas dazulernen.
Dr. Stephanie Eimer hat mit der Programmkoordinatorin Angela Reeh und der Referentin Gabriella Parditka vom LMZ die Ausbildung der Schüler-MedienmentorInnen am AGH ins Leben gerufen, die wegen Corona zum ersten Mal ausschließlich online stattfand. Mit der Ausbildung der Schülerinnen und Schüler zu Medienmentoren haben wir einen wichtigen Baustein für unser Unterstützungssystem im Umgang mit digitalen Medien geschaffen, erklärt die AGH-Koordinatorin für Multimediaentwicklung. Ein ähnliches Programm existiert für Eltern. Sie sind herzlich eingeladen, sich beim AGH zu melden, wenn sie Interesse an einer entsprechenden Schulung haben.
Für Boris Greiner, als Präventionsbeauftragter des AGH ebenfalls am Projekt beteiligt, ist es eine große Chance, Schule zeitgemäß zu gestalten und dies vor allem unter Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler. Dadurch, so Greiner, eröffnen sich viele Chancen für einen zeitgemäßen Umgang mit Medien. SchülerInnen haben einen ganz anderen Vorbildcharakter für ihre MitschülerInnen, unterstreicht Anne Raff, und haben deshalb gute Chancen, auf sie entsprechend einzuwirken. Die Schülermedienmentoren werden in den nächsten Monaten und Jahren immer wieder Veranstaltungen und Projekte rund um das Thema digitale Medien am Andreae-Gymnasium durchführen.
Schulleiter Dr. Georg Müller dankte allen Beteiligten, dass sie trotz Corona an diesem wichtigen Projekt mitgewirkt haben und auf diese Weise den Zusammenhalt und die Sicherheit der AGH-Schulfamilie stärken.
Ein Zertifikat über die erfolgreiche Teilnahme erhielten folgende Schülerinnen und Schüler: Sila Cirpan , Isabelle Jehlitschke, Alexej Jung, Yari Nilu Krauß, Malin Lemke, Talia Mustucu, Anna Seibold (alle Klassenstufe 10), Tilman Baresel, Nour Al Housseini, Luis Keller, Hannah Lang, Anna Scheerer (alle Klassenstufe 8).
Der Astro Pi Wettbewerb ist eine Kollaboration der ESA mit der Raspberry Pi Foundation. Er ermöglicht Schülerinnen und Schülern wissenschaftliche Untersuchungen im Weltraum an Bord der Internationalen Raumstation (ISS). Die Teams schreiben dazu ein Computerprogramm, das ihre Experimente auf einem Raspberry Pi Computer ausführt. Die besten Experimente werden dann zur ISS gesandt und die Schüler erhalten die Daten zur Auswertung.
Wir haben uns entschieden kein Experiment mit Hilfe der Sensordaten des Raspberry Pi, sondern mit der senkrecht zur Erde gerichteten Kamera durchzuführen. Die Bilder dieser Kamera enthalten auch Informationen im nahen Infrarotbereich (NIR).
Damit ist es möglich Vegetation und deren Chlorophyll besser sichtbar zu machen und so Informationen über Dichte und Gesundheitszustand zu erhalten.
Durch den Klimawandel erwärmen sich die Ozeane weiter und fördern so das Algenwachstum. Übermäßiges Wachstum kann dann wieder zum Problem für alle anderen Organismen im Meer werden.
Wir haben uns gefragt:
Ist es möglich Algenbestände sichtbar zu machen und auch Konzentrationsunterschiede zu erkennen? Gibt es einen Zusammenhang zwischen einem Algengebiet und der Umgebung (Flüsse, Industrie usw.)? Die Antwort darauf und weitere Details zum Programm, zu Infrarotbildern und zur Auswertung finden sich in einer Ausstellung rund um die Physikräume.
Finn Ritter, Tim Turek (beide ehemals J2) und Sebastian Hering
